ОписДеталі та характеристикиДодатки
Цей набір створений для найменших — для дітей, які тільки починають знайомство з мовою.Не через заучування і не через швидкість, а через дотик, спостереження і спокійну взаємодію.
У наборі:
myLiTERA бачить мову не як завдання, а як живу систему, до якої дитина входить поступово.Саме тому цей набір підходить від 2 років — у віці, коли дитина пізнає світ руками, формами і відчуттями.
Чому від двох років?У цьому віці дитині важливо: • торкатися; • вкладати й діставати; • порівнювати форми; • бачити зв’язок між предметом і зображенням; • повторювати дію багато разів.
Дерев’яні букви стають для дитини не символами, а реальними об’ємними формами, які можна взяти в руку, розглянути, покласти на місце.Так формується перше, дуже природне знайомство з алфавітом.
Філософія наборуЦе не навчальний матеріал для результату.І не гра «на правильність».Це сенсорний освітній продукт, у якому: • дитина поступово знайомиться з літерами; • бачить форму букви; • відчуває її руками; • спостерігає, як із букв складається слово; • формує інтерес до мови без стресу і перевірок.
Як працювати з набором?Набір дає багато варіантів спокійної роботи — без єдиного правильного сценарію.
1. Знайомство з алфавітомУсі фішки розміщені в прорізах планшетки.Дитина: • дістає букви; • розглядає їх; • повертає на своє місце; • поступово запам’ятовує форму.
На цьому етапі не обов’язково називати всі букви — достатньо спільної дії.
2. Робота зі словом через карткуПланшетка використовується разом із карткою.Можна: • покласти картку на планшетку; • діставати по одній букві зі слова; • вкладати букви в спеціальні прорізи для складання слова; • бачити, як слово формується з окремих елементів.
Це допомагає дитині зрозуміти:слово — це послідовність букв, а не абстрактний знак.
3. Алфавіт без картокУсі фішки можна вийняти з планшетки.Дитина: • викладає букви у довільному порядку; • сортує; • порівнює; • грається з формами.
Цей формат підходить навіть для зовсім маленьких дітей і не потребує жодних завдань.
Важливі принципи роботи • матеріал пропонується тоді, коли дитина спокійна; • не потрібно поспіху чи результату; • повторення — частина пізнання; • дорослий поруч, але не керує; • дитина сама обирає темп.
Для чого цей набір?Для того, щоб: • мова стала для дитини близькою; • буква була не абстрактною, а відчутною; • слово викликало цікавість, а не напруження; • навчання починалося з довіри.
У наборі:
- Деревʼяна планшетка з прорізними отворами для літер (у кожному отворі — контур літери, приємний на дотик, який дитина може обводити пальчиками);
- 34 деревʼяні знаки: 33 літери українського алфавіту + апостроф;
- 30 карток зі словами (слова підібрані так, щоб охоплювати весь український алфавіт);
- Текстильний мішечок для зберігання, у якому зручно тримати картки та літерні фішки.
myLiTERA бачить мову не як завдання, а як живу систему, до якої дитина входить поступово.Саме тому цей набір підходить від 2 років — у віці, коли дитина пізнає світ руками, формами і відчуттями.
Чому від двох років?У цьому віці дитині важливо: • торкатися; • вкладати й діставати; • порівнювати форми; • бачити зв’язок між предметом і зображенням; • повторювати дію багато разів.
Дерев’яні букви стають для дитини не символами, а реальними об’ємними формами, які можна взяти в руку, розглянути, покласти на місце.Так формується перше, дуже природне знайомство з алфавітом.
Філософія наборуЦе не навчальний матеріал для результату.І не гра «на правильність».Це сенсорний освітній продукт, у якому: • дитина поступово знайомиться з літерами; • бачить форму букви; • відчуває її руками; • спостерігає, як із букв складається слово; • формує інтерес до мови без стресу і перевірок.
Як працювати з набором?Набір дає багато варіантів спокійної роботи — без єдиного правильного сценарію.
1. Знайомство з алфавітомУсі фішки розміщені в прорізах планшетки.Дитина: • дістає букви; • розглядає їх; • повертає на своє місце; • поступово запам’ятовує форму.
На цьому етапі не обов’язково називати всі букви — достатньо спільної дії.
2. Робота зі словом через карткуПланшетка використовується разом із карткою.Можна: • покласти картку на планшетку; • діставати по одній букві зі слова; • вкладати букви в спеціальні прорізи для складання слова; • бачити, як слово формується з окремих елементів.
Це допомагає дитині зрозуміти:слово — це послідовність букв, а не абстрактний знак.
3. Алфавіт без картокУсі фішки можна вийняти з планшетки.Дитина: • викладає букви у довільному порядку; • сортує; • порівнює; • грається з формами.
Цей формат підходить навіть для зовсім маленьких дітей і не потребує жодних завдань.
Важливі принципи роботи • матеріал пропонується тоді, коли дитина спокійна; • не потрібно поспіху чи результату; • повторення — частина пізнання; • дорослий поруч, але не керує; • дитина сама обирає темп.
Для чого цей набір?Для того, щоб: • мова стала для дитини близькою; • буква була не абстрактною, а відчутною; • слово викликало цікавість, а не напруження; • навчання починалося з довіри.
Бренд
myLiTERA
Вікова група
2 - 5 років
ДОШКА: матеріал і розмір
фанера 300x300х8 мм
ЛІТЕРИ: матеріал і розмір
фанера d25 мм
КАРТКИ: матеріал і розмір
ламінований папір 500 грам, 175x45 мм